Революцию готовят гении, делают фанатики, а её плодами пользуются проходимцы. Отто фон Бисмарк.  

От революций один лишь вред.

Вот и сейчас — революция 90-х годов закончилась, теперь время проходимцев…. Выбирать придётся из них.

И кто из них будет лучше для простого человека?

Может быть сам д’Артаньян? Или один из его мушкетёров? — Неизвестно.

Полная определённость только с гвардейцем кардинала: Явился он, но его прогнали.

Хочется, чтоб было как лучше. Но будет как всегда.

Лишь бы хуже не стало...

Сто лет тому назад известен был Распутин.

Сегодня мы идём по новому Пути.

А через сотню лет какой-нибудь там Утин

Россию доклюёт...

                        Нас, Господи, прости!

   А. А. Дмитриевский.

Юпитер, ты сердишься, значит, ты не прав!

«Связной», ты не Юпитер, но сердишься, значит, ты вдвойне не прав!

Сначала о том, почему сердится «Связной»

Коротко суть дела.

Заголовок сообщения «Абсурд? Но, судя по всему, так и будет!» взят из статьи «Что принесут «тарифные каникулы»?» Сергея БАЖЕНОВА, заместителя директора Института экономики Уральского отделения РАН, кандидата экономических наук.

Назад

Последнее сообщение заканчивается фразой: «младший школьник должен научиться учиться».

Это значит, что у него должны быть сформированы произвольные учебные действия, из которых, как из кирпичиков, ребёнок выстраивает  учебную деятельность.

Формирование произвольности высших психических функций.

Назад    Вперёд

Главная задача младшего школьного возраста.

Далее речь пойдёт о младшем школьном возрасте, специфика которого в том, что ребёнок вынужден учиться, т.е. систематически заниматься новой для него результативной деятельностью. Это более высокий уровень деятельности, чем игра, потому что, хочешь - не хочешь, а результат давай: «Учись хорошо!».   

Следовательно, неизбежно резкое ускорение и усложнение психического развития, в результате чего ребёнок осваивает учебные действия.

На основе учебных действий в психике ребёнка формируется произвольность высших психических функций, и, кроме того, начинает формироваться рефлексивное мышление.   

Формирование учебных действий — главная задача младшего школьного возраста.    

В газете «Тагильский рабочий» №5 (23404) от 14 января 2012 г. с заголовком «Что делать с часами?» опубликован экспресс-опрос, который начинается преамбулой:

«Живём как  кроты, — констатировала ведущая одного из каналов.  Действительно, после того, как отменили «зимнее» время, бывали дни, когда небо светлело  чуть ли не к обеду.

Так что же делать всё-таки с часами: переводить их стрелки при смене сезонов или не переводить? Если переводить, то когда и насколько?»

Если всё подытожить, то люди не довольны. В результате медведевской реформы времени россиянам стало плохо, и, ещё плохо то, что рассогласование российской и международной системы счёта времени увеличилось.

Премьер-министр РФ Владимир Путин был удивлен тем, сколько звонков поступило на "горячую линию", связанных с отменой перехода на зимнее время.

Не могу согласиться с некоторыми публичными высказываниями Всеволода Анатольевича Чаплина, главы синодального отдела по взаимоотношениям Русской Православной Церкви и общества.