Опорные слова к вопросу №29 — здесь



Наряду с направленностью, процесс внимания характеризуют следую­щие свойства:

  • избирательность (заключается в настройке на восприятие значимой информации),
  • объем,
  • распределение (на несколько объектов одновременно),
  • концентрация (степень сосредоточения на объек­те),
  • устойчивость (длительность концентрации на определенном объекте и способность сохранения качеств внимания во времени),
  • переключаемость (скорость переключения внимания с одного объекта на другой),
  • активность (степень включенности сознания и воли субъек­та в процесс внимания).

Первые эксперименты по изучению свойств внимания были проведе­ны уже во второй половине XIX века. Так в 1887 году французский психо­лог Ф. Полан впервые зафиксировал такой феномен, как распределение внимания: он декламировал знакомое стихотворение, одновременно запи­сывая другие стихи или производя простое умножение чисел, причем ни од­на из операций не замедлялась.

Позднее в 1895 году французским психоло­гом Б. Бурдоном был предложен корректурный тест, суть которого состо­ит в том, что испытуемому выдается бланк с набором написанных в строчку букв или других знаков и предлагается за определенный отрезок времени просмотреть в каждой строке все знаки, зачеркивая предложенными спосо­бами те из них, которые предварительно указаны экспериментатором.

Титченер предлагал изучать концентрацию внимания на фоне посте­пенно усиливающихся побочных (отвлекающих) воздействий. Он считал, что концентрация будет тем выше, чем интенсивнее окажется раздражитель, ко­торый первым отвлечет на себя внимание испытуемого.

Как показывают данные психофизиологиче­ских экспериментов, переключение внимания, тесно связано с такими свойствами нервной системы, как подвижность / инертность.

Объем внимания определяется количеством одномоментно (в пределах 0,1 секунды) отчетливо воспринимаемых объектов, незначительно отличает­ся от объема непосредственного запоминания (кратковременной памяти) и обычно принимается равным 3-5, редко 6 (по другим данным - 7±2) объектам у взрослого челове­ка и от 2 до 4 - у младших школьников.

 

Добавить комментарий

Plain text

  • HTML-теги не обрабатываются и показываются как обычный текст
  • Адреса страниц и электронной почты автоматически преобразуются в ссылки.
  • Строки и параграфы переносятся автоматически.
CAPTCHA
Этот вопрос задается для того, чтобы выяснить, являетесь ли Вы человеком или представляете из себя автоматическую спам-рассылку.